Речевая карта (сокращенная)

Речевая карта

 Цель: провести обследование ребёнка и занести результаты в речевую карту.

1. Фамилия, имя ребёнка

2. Дата рождения

3. Домашний адрес

4. МДОУ №_____________________________________________________

5. Жалобы родителей______________________________________________________________

6. Краткие анамнестические данные_________________________________________________

   _______________________________________________________________________________

7. Состояние слуха_________________________________________________________________

8. Неврологический статус__________________________________________________________

9. Состояние мимической мускулатуры (в покое):

   - выраженность носогубных складок, их симметричность______________________________

   - характер линии губ, их плотность смыкания_________________________________________

10. Особенности строения речевого аппарата:

    - Губы: в пределах нормы, боковая расщелина – односторонняя, двусторонняя, активные, пассивные, вялые, напряжённые, движения точные, неточные, темп нормальный, замедленный, быстрый

    - Зубы: нормальные, вне челюстной дуги, сверхкомплектные, деформированные, редкие, прикус – выдвинутая вперёд верхняя челюсть, выдающаяся наружу нижняя челюсть, открытый передний (боковой) прикус

    - Язык: узкий, подъязычная связка нормальная (короткая)

11.  Состояние артикуляционной моторики:

- движение нижней челюсти – полное, неполное, нормальное, быстрое, замедленное

- движение языка – точные, неточные, активные, пассивные

- наличие глотательного рефлекса, отсутствие

12.  Звучание речи:

- голос: громкий, тихий, глухой, носовой оттенок; -  выразительность речи: выразительная, невыразительная; - темп: нормальный, замедленный, быстрый; - ритм: чёткий, нечёткий.

13. Состояние общей моторики_______________________________________________________

14. Состояние мелкой моторики______________________________________________________

15. Состояние дыхания______________________________________________________________

16. Звукопроизношение: а) изолированные фонемы; б) в слове

Заключение____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учитель-логопед: Злобина А.А.